-–убрики

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в —ударын€_√ал€

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 03.04.2014
«аписей: 3954
 омментариев: 3430
Ќаписано: 8482


“емы сочинений, предлагавшихс€ гимназистам в начале ’’ века и нашим дет€м в насто€щее врем€

¬оскресенье, 27 —ент€бр€ 2015 г. 17:37 + в цитатник
÷итата сообщени€ galkapogonina




—ельска€ учительница
http://vremya4e.com/interes/16025-temy-sochineniy-...oy-rossii.-eto-vam-ne-ege.html
“емы дл€ сочинений, предлагавшиес€ гимназистам в начале XX века



Ёти темы уже при€тно просто прочитать, и сразу думаешь: какими тогда воспитывали детей!
* «амирание нашего сада осенью.
* –ека в лунную ночь.
* Ћес в лучшую свою пору.
* ¬стреча войска, возвратившегос€ из похода.
* ƒедушкин садик. (дл€ детей 12-13 лет)

ƒл€ младших классов:
* ќ том, что видела птичка в дальних земл€х.
* »стори€ постройки дома и разведени€ при нем сада…
* ¬еликаны и пигмеи лесного царства.

ƒл€ старших гимназистов:

* —лово как источник счасть€.
* ѕочему жизнь сравнивают с путешествием?
* –одина и чужа€ сторона.
* ќ скоротечности жизни.
*  акие предметы составл€ют богатство –оссии и почему?
* ќ высоком достоинстве человеческого слова и письма.
* ќ непрочности счасть€, основанного исключительно на материальном богатстве.
* ќ про€влении нравственного начала в истории.
* Ќа чем основываетс€ духовна€ св€зь между предками и потомством



ј вот как в насто€щее врем€ обучают наших детей писать сочинени€.



... еще фото

ѕри всей своей простоте, эти темы требовали серьезных раздумий, пам€тливости и наблюдательности. ¬ них было уважение к ребенку как к личности, а не как к чемодану, который надо набить знани€ми.

ѕочему в современных учебниках мы уже не встретим ни "ƒедушкиного садика", ни "—лова как источника счасть€"? ¬ы скажете, что тогда, в 1906 году, мир был намного безм€тежнее и неспешнее. Ќо кака€ уж там безм€тежность: "—борник тем и планов дл€ сочинений" печаталс€ в петербургской типографии в те дни, когда в ћоскве войска штурмовали баррикады на ѕервой ћещанской и ѕресне.

ј учитель продолжал делать свое одинокое вечное дело. » одиночество его было бы еще более трагично, если бы не скромные пособи€, составленные людьми, быть может, и занудными, но при этом люб€щими, душевными. ƒа, темы, которые они предлагали учителю и ученикам, на фоне происходивших событий казались мелкими, "не достойными эпохи", но своей мирной интонацией они хоть на несколько минут или часов укрывали детей от разгул€вшегос€ хаоса. ќни напоминали о том, что, кроме политических абстракций, есть еще дом, сад, папа и мама, красота падающего снега и тайна звездного неба. »ли вот старый дуб во дворе.

"ƒуб принадлежит к прекраснейшим и драгоценнейшим лесным деревь€м, вследствие величественного вида... ƒуб составл€ет жилище многих насекомых и птиц... Ќа листь€х наход€тс€ служащие дл€ приготовлени€ чернил чернильные орехи..."
***
ќтрывки из сочинений о —оветском —оюзе детей, родившихс€ в 1991 году

...ёле —околовой в этом году исполнитс€ 11 лет. –одилась она, как и все ее одноклассники, в 1991 году. ¬ том знаменательном году, когда умерла страна ———–. ¬ыходит так, что ёл€ и ее одноклассники -- первое поколение, которое вообще не жило в советскую эпоху.

ƒл€ них "—оветский —оюз" -- уже историческое пон€тие. » даже не историческое (потому что историю они пока не очень хорошо знают), а какое-то сказочное. ѕоэтому сочинение, которое журнал "ќгонек" предложил написать дет€м к 1-му ћа€ на тему "„то такое страна ———–", превратилось в сочинение сказок. ј сказку прин€то начинать...

"...∆ила-была страна ———–. ќна образовалась, когда в страну приехал Ћенин. Ќарод сказал царю, чтоб он не правил, -- и к власти пришел Ћенин". (ёл€ —околова)

"...Ћюди работали, работали, работали.... ј о себе совсем не думали. Ћюд€м было совсем неважно, что они ед€т, где сп€т, как отдыхают". (¬адим ’уд€ков)

" огда был союз ———–, люди не обращали внимани€ на одежду. ќдевались не так хорошо. ћужчины одевались в галоши, в телогрейку, легкую шапку и перчатки, когда работаешь. ј женщины одевали кофту, перчатки, шарф на голову (чтоб голова не была видна) -- и тоже в галоши. “ака€ одежда была удобней всего, чтоб работать". (¬адим ’уд€ков)

"” ———– был красный флаг, поэтому в моде был красный цвет.  расный цвет обозначал кровь, которую надо пролить, когда много работаешь. ƒети ходили в красных галстуках, женщины на праздники всегда одевали красные плать€, машины выпускали красного цвета, в домах были красные обои". (»м€ зачеркнуто.)

"¬се люди одевались одинаково. —уществовала форма. ¬ то врем€ дети носили форму: девочки ходили в темно-коричневых юбках, блузках и красных галстуках, а мальчики -- в темных брюках, белых рубашках и тоже красных галстуках". (»м€ зачеркнуто.)

"—амыми счастливыми были те, кто жил в деревн€х. ” них было свое хоз€йство, и они всегда могли зарезать и съесть свою свинью. ј в городах люди всегда голодали..." (»м€ не указано.)
"ѕродукты в ———– были не очень качественные. «а колбасой были 20-километровые очереди.  олбаса одной фабрики иногда была даже зеленой. “елевизоров у людей не было". (ƒарь€ –акова)

"¬ ———– управл€л Ћенин, который сейчас лежит в ћавзолее. Ћюди тогда работали на заводах и фабриках. ќни делали бомбы, танки, машины, но не еду. ѕоэтому еды было мало. ƒл€ покупок люди пользовались талонами, а не деньгами, потому что денег у людей не было". (ёл€ ќстроушко)

"Ћюди в ———– всегда работали и отказывались отдыхать. ќни приходили с работы и ложились сразу спать, потому что очень уставали на работе. —ны люди не смотрели". (ёл€ ќстроушко)

"¬ свободное врем€ люди ходили в ћавзолей. “ам люди встречались, пили чай, обменивались новост€ми, тусовались. ¬ ћавзолее лежит мертвый Ћенин. —оветским люд€м очень нравилось на него смотреть". (—вета  амынина)

"—оветским дет€м с ранних лет говорили, что они должны учитьс€ и работать, а играть совсем не надо. » дети не играли, а только учились и работали. ≈ще все дети одевались в одинаковую одежду... ’от€ в принципе, мне кажетс€, это хорошо... ¬ ———– были очень забитые дети". (ёл€ ќстроушко)

"ћне жалко советских детей. ” них не было компьютеров, не было игрушек. ¬зрослые им всегда говорили, что надо много работать. ј когда надо было отдыхать, взрослые говорили им сходить погул€ть. ƒети посто€нно ходили по улицам. Ёто было единственное развлечение дл€ детей". (јлександра ћишахина)

"Ћюди все делали на воздухе: читали на воздухе, гул€ли... ƒома, когда они не работали, им нечего было делать. » поэтому они всегда гул€ли. ƒл€ людей делали парки, люди были довольны". (»м€ зачеркнуто.)

"ƒни рождени€ отмечали скромно, Ќовый год тоже не особо.... —амый главный праздник был праздник труда... ј сейчас больше нигде нет такого праздника -- ƒень труда". (ёл€ —околова)

"¬ ———– жило больше всего людей (три четверти населени€ мира)... » все эти люди посто€нно работали. ———– был самой богатой страной, хоть люди здесь и голодали. ≈стественно, другие страны завидовали ———–..." (¬. —косырева)

"———– победил в войне, потому что в этой стране были более трудолюбивые люди. Ќемцы лент€и -- и поэтому проиграли". (»м€ не указано.)

"...война началась в 6 утра, и первым делом полетели самолеты. ¬ ———– тогда все спали и не были готовы к войне. ѕоэтому немцы в тот же день почти дошли до ћосквы, но русские все-таки отбили атаку и выиграли войну. ѕосле войны было много убитых, а также героев. ¬ лесу были сбитые самолеты и танки, а в речке можно было найти водородную бомбу, а глубоко под водой вал€лись минометы убитых немцев. ¬се мальчики после войны искали в лесу оружие. ¬се хотели тоже быть геро€ми и думали, что скоро снова будет война". (»горь ѕолещук)

"———–... ќни жили бедно, но мысли у них были богатые". (ƒарь€ –акова)

"...“ам, в ———–, жили очень цивилизованные люди. ” них были хорошие работы (интересные). ќни не выражались оскорбительными словами. ќни помогали друг другу, не отнимали, не жадничали. ћы отличаемс€ от них. ќни отличались от всех людей на планете..." (ƒарь€ —усанина)

"ѕростые люди жили в неотопленных квартирах, потому что все тепло себе забирали чиновники. Ћюди получали мизерную зарплату, но при этом оставались честными... не знаю даже почему... советских людей никто в мире не понимал и не понимает". (ћаргарита ≈демска€)

"” моего дедушки осталось много медалей... у него цела€ коробка орденов! ƒети одевались в то врем€ очень плохо и еле-еле добывали деньги, чтобы прокормитьс€. » даже при такой ситуации люди хотели помогать друг другу. ј потом все изменилось, и ———– не стало. Ћюди теперь не хот€т работать и помогать друг другу. ј те, кто жив до сих пор, они чувствуют себ€ очень грустно. ћо€ бабушка сейчас живет в  раснодаре, как и дедушка. ќни посто€нно вспоминают про ———– и всегда одиноки. ƒедушка выступает на ѕервое ма€, а когда летом приезжал в ћоскву, то водил мен€ в ћавзолей. я очень горжусь им". (»горь ћельниченко)

"√овор€т, что ———– развалилс€ и больше не существует. Ќо € не полностью в это верю. ћожет, эта страна еще существует? Ћюди там работают, 1-го ћа€ отмечают каждый год..." (—вета  амынина)

»сточник: ss69100.livejournal.com +162
јвтор: –усский ћир

–убрики:  Ѕиблиотека/»нтересно, обо всем и ни о чем
Ѕиблиотека/ѕознавательно
–усский €зык
ћетки:  
ѕонравилось: 1 пользователю



TaissaZ   обратитьс€ по имени ¬торник, 29 —ент€бр€ 2015 г. 21:20 (ссылка)
√рустно, однако...
ќтветить — цитатой ¬ цитатник
 

ƒобавить комментарий:
“екст комментари€: смайлики

ѕроверка орфографии: (найти ошибки)

ѕрикрепить картинку:

 ѕереводить URL в ссылку
 ѕодписатьс€ на комментарии
 ѕодписать картинку